李建华 邓妍妍（广东白云学院）
广东白云学院（以下简称白云学院）作为中国应用技术大学联盟发起和理事单位之一，培养具有健全人格、高度社会责任感和强烈创新意识的应用型、复合型、开放型高级专门人才是白云学院的人才培养目标。白云学院党建工作始终围绕人才培养这一主线，在“培养什么人”“怎样培养人”的问题上，始终把育人为本、德育为先放在首位，以社会主义核心价值观为灵魂，发挥党建工作的政治优势和组织优势，促进学院教育教学工作的顺利开展，更好地实现人才培养目标，使党建工作在学院工作全局上更加务实有为。
一 强化师德，示范引领，增强党建工作的说服力
党建工作为了更好地服务于学校的教育教学这一中心工作，学校党委积极构建以党员和优秀教师为骨干的大德育育人体系，发挥党员教师在教书育人工作中的示范引领作用、学生党员的先锋模范作用。
1 教工支部凝心聚力促进人才培养模式改革
教师承担着既教书又育人的重任。为了更好地凸显党员责任意识，按学科或专业成立教工党支部，从党员教师中选拔一批有担当、有服务意识，专业水平较高的人担任学科或专业带头人、教工支部书记。党员教师率先垂范，以自己的人格魅力影响学生，同时，教工支部把党支部工作融入专业建设，各二级学院结合专业特色，把党建育人渗透到人才培养全过程中。由党员教师牵头指导组建了30多支党员科技创新团队，带动人党积极分子和学生积极参加创新项目，真正构建了“学校搭台，教师导演，学生表演”的课外活动平台，有科技项目43个、竞赛类项目15个、展示类项目26个、创新创业训练计划项目100个。充分调动了学生参与科技创新的主动性、积极性，提高了学生的实践与创新能力。在教师党员的指导下，学生在省、国家级的比赛中取得了非常好的成绩。
党员教师结合学校专业优势与多家企事业单位建立了产学研合作基地和实践教学基地，为教学改革提供了项目支持和实践平台，为学生就业创业提供了有利条件。同时，也为校企党支部共建奠定了基础。
2 结合专业开展志愿活动，提高学生服务社会的能力
白云学院党建与专业渗透。各专业课程的开设以社会需要与服务社会为基准。为了克服党建工作与专业学习两张皮，现象，白云学院党建工作找准与专业学习的契合点：结合专业开展志愿活动。如：管理学院社会工作系依托专业优势为民服务，学生党员、入党积极分子到收容教育所、福利院、街道等单位开展志愿服务活动，服务社会。自201 1年起，社工系学生多次到广州市公安局收容教育所开展“爱心·互助”帮教活动；通过社会实践与服务，社工专业建设也取得了突破性进展。先后获得中国社会工作协会、广州市社科课题、省教育厅、团省委和学校立项共8项，1项国家社科基金项目结题，获得科研经费达11万多元；发表专业学术论文20余篇。社工系学生在党员老师们言传身教的熏陶下健康成长：学生创新项目获省级2项；参加省级比赛获奖l项，教育部活动1项，国家级奖励1项；王静老师指导陈泳秀同学的论文《社会认同对社会工作者工作状态的影响——以广州市为例》被作为唯一的本科生论文入选中国社会工作教育协会第八届年会并公开发表。
3 树立学习典型，发挥学生党员的先锋模范作用
学风建设是高等院校的永恒主题和中心，是实现人才培养目标的关键性环节。把学风建设纳入学生党建工作的重点，发挥党员和入党积极分子的先锋模范作用，在学风建设中充当“示范”和“榜样”的角色，从学风建设的宣传、教育、督导和奖励惩戒等各个工作环节人手，将学生的学习目的、学习态度和学习效果统一起来进行综合评价，纳入对入党积极分子的考核评价，作为是否确定为发展对象的重要依据，作为评价大学生党员先进性的一个重要的具体标准。每年学校评出十佳大学生标兵与党员标兵，在大学生中宣讲优秀事迹，充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用。
二 拓宽渠道，整合资源，增强党建工作的影响力
高素质应用型人才的培养，需要学校、家庭、社会齐心协力共育英才。学校党委充分调动各种社会资源，利用开学典礼．与入学教育、校企合作交流、实习基地建设、白云大讲堂、校友会，邀请家长、校友、专家学者及社会人士共建育人网络，打造白云学院育人事业新的合力点。
1 拓宽教育渠道，培养学生思想政治素质
坚持党校主阵地的理论教育与社会实践教育相结合，以党校为主阵地，以“白云大讲堂”、“新生入学教育”、社会实践等多种教育活动为补充，形成既有统一工作目标、相互配合，又在教育对象和教育内容上有分工的思想政治教育体系；邀请十八大代表、著名专家学者走进校园，开展“十八大代表与白云学子面对面交流活动”，举行“与信仰对话——科学发展新成就”校园报告会；开展“学党史、知党情、跟党走”等丰富多彩、学生喜闻乐见的系列主题教育活动。每年党校培训入党积极分子1500多人。白云大讲堂，是白云学子接受社会成功人士进行专业熏陶、人文科技通识教育的大舞台，是学校素质教育的文化创新品牌。大讲堂平均每学期举行15场，迄今为止已经举办了96场，邀请校外知名学者、专家和企业家来讲学交流达80多人次，佩戴党徽走基层等社会实践9000多人次。这些活动寓理想信念教育于学生个人成长成才之中，提高了学生思想素质与服务社会、奉献社会的公民意识。
2 整合社会力量协同育人
学校党委注重与学生家长、毕业校友的沟通与联系，为家长、校友参与人才培养各个环节提供平台，如每年的校企联谊见面会、校友会。学校邀请家长和校友代表参加新生军训会操和开学典礼观礼已有3年，每次都邀请500名新生家长及校友到校观看学子们军训会操。这种别具一格的育人模式不仅得到了学生和家长们认可，还被《羊城晚报》《南方日报》等主流媒体广泛关注，进行宣传报道。
3 支部共建推进校企深度合作
三年多来，校党委和基层党总支分别与欧派家居集团、广铝集团等十五个知名民企党组织合作共建。学校党委和二级学院党总支与共建企业党组织开展了主题鲜明内容丰富的共建活动，先后为东莞东城区30多名民企党建指导员进行党务工作培训；为秋鹿服饰、先朗照明等民企的160多名青年技术工人上党课，培养入党积极分子50人，其中5人被吸收为预备党员；与欧派、广明源等民企共同开展学习“十八大”讲座、送光明到山区、党员进社区为民义务服务、支部文体联谊、邀请党员董事长上白云大讲堂等各类共建活动20余次。通过支部共建，还与这些民企建立了协同育人模式，企业接收学生开展工学交替的专业实践教学、顶岗实习，党员实习生参加企业党组织活动就业优先，联合开发技术创新合作项目等，通过党建工作推动了校企人才培养模式的深度合作。
三 搭建平台，真抓实干，增强党建工作的凝聚力
白云学院党委配合教育培养模式改革，引导学生工作从“老三中心”模式向“新三中心”模式（以学生为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心）转变，推出了朋辈互助的学长教育模式，在班级管理与网络舆情引导方面充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务作用。
1 党支部建在班上，充分发挥堡垒作用
班级在引导教育团结学生中作用重大，校党委一直注重发挥党员和党支部在班级管理中的先锋模范及战斗堡垒作用，在条件成熟的高年级建立班级党支部，使其成为班级团结进步的核心，真正发挥党支部、团支部、班委会三位一体的作用，做到了党支部建设带动团建和班级建设，落实对班级学生和党员的教育管理，营造了良好的班风、学风、校风。
2 全面实施党员带班，全程引领学生成长
为了发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务中的的主体作用，白云学院党委推行辅导员和班导师助理的学长教育管理工作机制，发挥学生党员、学生标兵、入党积极分子在学风建设、校园文化建设、科技创新活动、日常管理中的示范带头作用。通过竞聘选拔，每年选聘100多名学生党员担任班级导师助理与辅导员助理，这些学生党员助理与班级导师、辅导员一起形成了学校学生工作立体网络，成为党组织联系学生的纽带和桥梁，更好地引领学生成长。
3 结合网络新媒体，做好舆情引导工作
占领网络思想政治教育新阵地，为大学生健康成长成才提供网络服务、实施网络思想政治教育。根据网络舆情发展的新态势，校党委立足校情，2010年成立了党员舆情小组，实施微博舆情周报制，了解大学生在虚拟世界的思想动态，为教育教学与后勤工作服务，依托“广东白云学院学生工作部…‘共青团广东白云学院委员会”等官方微博、微信，主动搭建网络服务平台，与学生平等对话，缩短了师生之间、党员与群众之间的心理距离，较好地防范和化解了学校、师生间的矛盾，有利促进了校园和谐稳定，也培养了一批理想信念坚定、作风过硬、专业基础较好、综合素质较高的人才。
民办高校党建要在人才培养方面发挥引领和促进作用，党委应始终抓住立德树人这个根本任务，坚持以人为本，贯彻好“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观，将社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，把为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人融入到高校党建工作全过程。以围绕中心、服务大局为根本原则，以党的理论与实践为根本内容，坚定理想信念，引导师生矢志不渝为实现教育强国梦和伟大“中国梦”而不懈努力。