金旭
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。多年来，我园始终视安全工作为各项工作的重中之重。坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，以观念为抓手，以制度为保障，以活动为载体，切实抓好幼儿园安全工作，全园上下奏响安全三部曲，促进幼儿健康和谐发展。
一、确立安全第一理念，健全安全组织网络
1.健全安全领导小组。
幼儿园成立了由园长担任组长、分管教育的业务园长担任副组长、中层干部为主要成员的安全领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，后勤处、年级组等职能机构具体抓的安全工作格局，形成了上下联动、分层负责、齐抓共管的安全工作运作机制，保证幼儿园安全工作的全员、全程、全方位落实。
2.规范各项安全制度。
完善修订各项安全制度，园内安全管理制度有机划分为七大类：第一类是安全保卫制度，如：门卫制度、值班制度、重点部位保卫制度等。第二类是教学安全制度，如教学责任事故追究制度、幼儿外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度等。第五类是交通安全制度，如校车接送幼儿制度、行政人员跟车制度等。第六类是网络安全制度，如发布信息制度、信息监控制度等。第七类是应急机制，如处置突发性事故预案、处置火灾预案等。
3.目标明确奖优罚劣。
每学期初层层签订安全目标管理责任书，并把安全工作列入教职工工作质量的考核内容，各岗位安全目标管理的责任义务和奖罚标准明确，真正做到了管理目标到位，安全责任到人，强化了全员参与、人人管理的安全工作责任制。安全责任书分成四类：一是条线安全责任书，二是班级安全责任书，三是食堂安全责任书，四是门卫安全责任书。
4.强化安全教育培训。
园领导能牢固树立“安全高于一切、责任重于泰山”的思想，并将这一安全精神深入贯彻到幼儿园一日活动各个环节中，做到逢会必讲安全，事事落实安全。无论是每月一次的安全例会，还是每周的政治学习、业务学习、保育员会议，园领导都会反复强调安全工作的重要性，促使全体教职工达成共识，落实安全工作责任，全力确保幼儿园正常的教育教学秩序，全力确保师幼人身财产安全，全力营造平安、稳定、和谐的校园环境，为教育事业又好又快发展创造奠定良好的治安环境保障。
二、完善安全监管机制，创设安全活动环境
加强安全管理队伍建设，建立安全监管“四项”制度，及时消除安全隐患，打牢安全基础，不断完善安全防范体系，为幼儿创设一个安全健康的活动环境。四项制度包括：一是建立三支值班队伍制度，二是“三个一”检查制度，三是突击检查制度，四是随时汇报制度。
1.建立三支值班队伍制度。
三支值班队伍，即行政值班队伍、教师值班队伍、保安人员巡回队伍。三支队伍的建立，确保了幼儿园每个角落随时有人进行安全护导，全园每一个幼儿每时每刻均在教师的视野之内，有效增强了安全性。
2.“三个一”检查制度。
“三个一”检查，即一月一次安全大排查、一周一次安全检查、一天一次安全检查。成立由分管副园长为组长、后勤主任、年级组长为主要成员的安全检查小组，力求做到“三个”结合，全面检查与重点检查相结合，教师自查与领导督查相结合，督促检查与推动整改相结合。通过形式多样的检查活动，确保隐患和问题及时整改到位。
3.突击检查制度。
重视开学前、重大活动、节日、寒暑假、恶劣天气前后等重要时段的突击检查，重点放在设施设备上，对检查中发现的安全隐患及时制度整改方案，落实整改措施，明确整改责任人，确保整改到位，保障幼儿园师生及财产安全。
4.随时汇报制度。
教职工在上班任何时段发现安全隐患时，及时排除，不能排除时及时向园领导汇报，以便园领导组织专门人员及时进行整改，排除安全隐患。实践证明，随时汇报制度为及时、有效、科学地处理重大问题，降低事故危害，减少事故损失创造了条件。
三、注重安全教育活动，提升自我防范能力
学期初制订切实可行的安全工作计划，多渠道多形式丰富安全教育，行之有效地开展 “七教育”安全活动，增强幼儿的安全意识，拓展幼儿的安全知识，提升幼儿的安全自我保护能力。
1.防患于未然教育。
幼儿年龄小，不仅自我控制能力差，而且自我安全保护经验有限，这就要求教师未雨绸缪，注重各个环节活动的提前安全教育，预防安全事故发生。比如：①体育锻炼活动前，教育幼儿下楼梯时，靠右一个跟着一个走，不推挤；活动时，懂得躲闪等。②入厕前，教育幼儿有序排队等候，卫生间地滑小心摔倒。③进餐前，教育幼儿吃东西时不说笑，以防食物进入气管导致窒息，注意烫、鱼刺等，教会幼儿正确的食用方法。④午睡前，教育幼儿不蒙被睡觉等等。
2.随机教育。
在一日活动各环节中，当发现有安全隐患时，应及时进行教育。比如当发现幼儿把笔或玩具含在嘴里、笔尖剪刀对着别人的面部时，及时纠正，并进行安全教育。教师应密切关注幼儿活动情况，及时捕捉善于把握教育机会，进行随机灵活的安全教育，定会发挥事半功倍的教育效果。
3.渗透教育。
注重各学科的安全渗透教育，安全教育和学科教育有机结合。如体育活动中，教会幼儿正确的活动方法，避免跌倒、碰撞；音乐活动中，学会找空地方表演动作，避免碰撞；科学操作活动中，注意操作材料的安全使用；语言活动中，结合故事、儿歌等，丰富幼儿安全知识等等。
4.专门教学活动。根据幼儿年龄特点，年级组组织幼儿开展专门的安全教学活动，安全教育内容主要有风险教育、防范救护教育、心理健康教育等。比如：小班开展《鼻子出血了怎么办》，中班开展《陌生人敲门怎么办》，大班开展逃生自救演练活动等等。有目的、有计划地开展安全教育活动，有效提高了幼儿的安全意识和应对突发事件的能力。
5.系列教育活动。
每年开展“全国中小学安全教育日”“消防宣传日”“法制宣传日”等系列教育活动。通过悬挂安全横幅、国旗下讲话、宣传栏、网站、主题演讲、观看录像等多种形式，广泛开展安全教育宣传活动，拓宽安全教育领域，提高安全教育宣传活动的实效性。
6.家园共育。
通过各班家长园地、宣传橱窗、路路通、幼儿园网站、发放安全教育材料等多种形式，开展安全教育，力求家园同步安全教育，切实提高安全教育效益。
7.社区教育。
幼儿园聘请了临近派出所副所长为幼儿园法制副校长，定期开展活动，如邀请法制副校长来园给教职工作安全知识讲座，邀请消防警察来园组织幼儿进行消防演练活动等。充分发挥社区教育功能，增强师幼的安全意识和自我防范、自我救助能力。
我园安全工作正因为有园领导高度重视，坚持一把手负责制，建立完善了集人防、物防和技防于一体的校园防控体系，从而逐步形成了安全工作责任化、安全管理制度化、安全教育经常化、安全措施具体化的安全工作特色，形成了有效扎实的长效机制，确保了师幼安全和幼儿园稳定，有力推动了幼儿园健康和谐地发展。