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摘要：当前我国越来越多的大学生习惯于被手机控制生活，手机取代了他们的精神生活，他们无时无刻，随时随地都要与手机为伴。这种“手机控”的现象愈发泛滥，科技进步至今，手机能使用程度早已经超越了它最初最基本的功能，也给当代大学生的学习生活造成了深刻的影响。
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关键词 ：手机；大学生；新媒体
随着科学技术的不断发展，新媒体逐渐发展并且崛起，在全世界范围内掀起一股热潮。新媒体是指以手机为视听终端，手机上网为平台的个性化即时信息传播载体，它是以大众为传播目标，以定向为传播目的，以及时为传播效果，以互动为传播应用的大众传播平台。①新媒体即移动网络按时间顺序位列与报刊、广播、电视、互联网之后，因此也称为第五媒体。
根据2014年1月腾讯网发布的《2014中国移动互联网用户行为洞察报告》中的数据显示：中国移动互联网用户平均每天的有效媒体接触时间为5.8小时。其中，利用手机和平板上网时间总计达到146分钟（其中手机为104分钟），占42%。远远超越PC互联网(100分钟，29%)和电视(60分钟，17%)，并且已经接近PC互联网与电视媒体的总和。②手机俨然已成为炙手可热的移动媒体，并且是新媒体最主要的载体。手机更是当代大学生的必备品，大学生们除了使用手机通话等基本功能之外，更多的使用手机进行聊天、上网等娱乐活动，然而大学生这种使用手机的时间几乎发生在一天除了休息的所有时间里，随时随地需要手机，见不到手机就会产生一定的焦躁情绪，这就是所谓的“手机控”。
一、手机对当代大学生产生的正面影响
1.学习上的好帮手
当前的智能手机只需下载一个APP程序，就可以充当一个电子词典的功能，这不仅帮助学生随时随地查询自己不会的单词，也省去了另外购买电子词典的花费。另外在灵活的大学课堂，大学生可以随时查询一些教师所授的生僻的概念，及时理解课堂的内容。恰当的利用手机的附加功能，对大学生的学习有所帮助。
2.沟通方式更加多样化
当代大学生群体以90 后为主，这一学生群体更加自我也更加勇于展示自己，他们喜欢并且经常通过各种客户端，例如微博、微信、人人等一系列社交网络上传自己的照片，抒发自己的心情，透露自身的情感。这种互相关注的方式也能够让同学之间，师生之间，家长与子女之间更加友好亲密，并且能更好的了解学生内心的想法，及时的避免矛盾的产生。
3.信息咨询的时效性显著加强
当代大学生成长于电视这一类大众传媒普及的年代，从以前的回家打开电视收获信息到现在打开手机信息自动弹出，这样的进步足以用飞跃来形容。也正因此，当代大学生收获信息咨询的方式更加快速，并且由于社交网络的发展，学生也能够更加直接的参与讨论，参与社会程度更加深刻，这也为开拓大学生视野，增长大学生见识起到了不可磨灭的作用。
二、“手机控”对当代大学生产生的负面影响
1.传统的课堂氛围渐渐消失
大学课堂本身相较之于高中就有些松散，大学生自主性较强，教师无法在保证教学进度的同时严格管理每一个学生，在智能手机和3G网络普及之前，手机的一系列附属功能还较弱时，学生如果要认真听课就需要抄写笔记，否则就只能看课外书或者睡觉。而现在的课堂，用手机聊天上网的越来越多，做笔记的学生越来越少，如有重要内容，就是一大片举起手机的同学。当下的大学生们上课可以没有一支笔，却不可以没有自己的手机，这样的教学效果及学生收益可想而知。
2.忽视与朋友之间的沟通交流
古语有云：“食不言，寝不语”。当代大学生“真正”做到了“食不言”，更有甚者，诸事皆沉默。当前，越来越多的大学生沉浸在与手机的互动之中，对身边人，身边事漠不关心，课堂、食堂、宿舍乃至群体聚会都片刻不离手机，越来越少跟朋友进行语言上的交流沟通。然而这样的聊天方式抹杀了传统人际交往的优势，有的学生无法面对面与他人沟通交流，有的学生把虚拟世界与现实的真实相混淆，有的完全沉浸在自己的世界里。他们不能建立正常的社交圈，不懂得如何与他人相处，日益变得以自我为中心，狭隘封闭，甚至孤僻抑郁、狂躁暴力。③这都会对学生步入社会形成很大的阻力。
3“. 人云亦云”对自己的言论不负责任
网络是把双刃剑。当代人在充分享受手机带来的更加快速更加的便利的信息之时，也应该更加谨慎的辨别网络所传播消息是否真实可信。然而对于心智尚未成熟的大学生，在类似微博、微信等社交平台，不调查消息来源和可靠程度，只因为有一定的舆论影响以及满足自己的好奇心，就没有根据的进行扩散转发。成为舆论制造者的“帮凶”，给社会造成极大的负面影响。这样的人云亦云在新媒体中屡见不鲜，很多时候一些主流媒体，也不经调查就转发一些虚假消息，无形中给造成大学生是非观的模糊。约束自己的言论，没有调查就没有发言权，才能为网络环境净化尽自身绵薄之力。
三、如何有效的改善大学生的“手机控”现象
1.增强大学课程互动性
无论是照本宣科还是一言堂的教学理念，都已经无法跟随现代大学课堂的节奏，当代90后大学生是更加独立且个性鲜明的一代，他们勇于表达自己的意见与观点，增强课堂上受教育者与教育者的互动，受教育者之间的互动，能够充分发挥当代大学生的主体性，激发他们对上课的兴趣，当枯燥的课堂变的生动活泼，那么手机也自然而然也就不会占据大学生的课堂。
2.丰富大学生的课余生活
较之于高中时期，大学生有相对宽裕的课余时间，除了学校内参加学生会和社团之外，还能够利用有限的时间参与一些社会组织，进行社会实践，为丰富自身体验，更顺利的融入社会打下坚实基础，让各种活动和事情占满空闲时间，大学生就能够逃离手机的“掌控”。
3.多进行面对面的交流沟通
大学是学生成长中从叛逆到初步成熟的转型阶段，在这一时期，大学生会面对许多人生中的新问题，如果不及时解决这些问题，很容易导致大学生变的敏感孤僻，并且沉溺在虚拟的网络世界里。家长及老师应该多关心大学生，鼓励大学生，避免大学生产生过分依赖手机、依赖网络习惯。
综上所述，以手机为载体的新媒体，它以一种不可撼动的来势席卷着我们每一个人的生活，改变着人们传统的生活方式，对人们的生活、学习、交往方式、思想观念都产生了重大影响，值得高度重视。“手机控”也是当代大学生中不可小觑的现象，掌握尺度，使用得当，会给大学生的学习生活带来诸多好处，相反，将过多的时间精力用在手机上，对手机产生依赖，也会给大学生的正常生活以及身心健康造成负面的影响。
引文注释
①智库百科. 新媒体[EB/OL]. [2014-8-15].http://wiki.mbalib.com/wiki/新媒体.
②腾讯网.《2014中国移动互联网用户行为洞察报告》[R/OL]. [2014-8-15]. http://www.yixieshi.com/it/15655.html.
③冯晓岚王玉亮. 手机控时代的高校社团建设[J]. 高校辅导员, 2014(2):50-53.
（作者单位：贵州省遵义市遵义医学院）