小学数学论文_小学数学论文发表_小学数学论文写作方法

小学数学: 应用题教学转化为“问题解决”教学的策略探究; 学生参与的开放性教学思考; 扬“认”、“用”两旗，摘“数”之桂冠; 学生，我愿意等你——数学课堂多给学生说的机会; 细微之处见真谛——参加潍坊学习有感; 源于生活用于生活高于生活——以苏教版数学第四册“分类统计”一课教学为例; 追寻教学的厚度扎实建立数概念——“千以内数的认识”一课教学设计与评析; 北师大版和人教版小学数学教材内容比较探究——以“分数乘除法”为例; 也谈创造性使用教材; 注重引导学生学会找出等量关系——谈突破列方程解应用题教学难点的一些做法; 加强直观体验丰富操作经验; 以建构的视角来梳理数学知识的逻辑; 多媒体辅助教学想说爱你不容易; 有序思考在小学数学学习中的有效运用; 有效促进学生理解掌握数学思想方法例谈; 把握生成促进发展——以“多位数乘一位数的估算”一课教学为例; 在亲历中体验，在过程中建构——“轴对称”课堂实录与评析; 数学课堂中教师口头评价的策略; 小学数学教学中探究性学习的探索与实践; 抓住课堂反馈，为思维释放精彩; 学生计算能力弱化原因及应对策略探析; 小学数学教学中学生思维品质的培养; 小学数学学习材料的有效选择; 数学课堂导入的四种常用“菜单”; 问题引领，挖掘学生思维深度——苏教版五年级教学点滴; 您的数学语言规范吗？; 以学定教，凸显数学内涵——浅谈“认识10以内数”的有效教学; 让数学插上信息技术的翅膀; 浅谈如何提高小学数学应用题教学效率; 适度动手操作创设有效课堂; 强化几何直观，提高解决问题的能力; 体验·感悟·完善——谈如何在数学教学中发展学生的空间观念; 活用学习材料培养数学思维; 浅谈估算教学的开放性; 用中华传统文化调出数学文化味