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小学语文
“评价与激励手段”在小学语文课堂中的运用
小学作文教学的几点见解
小学生阅读兴趣的培养
谈小学语文阅读方法指导
如何开展小学生阅读教学
作文讲评课如何引进“活水”
谈小学生阅读教学创新
要注重阅读教学中的朗读指导的方法
要注重阅读教学中的朗读指导
在读写教学中训练学生的想象能力
思维导图,为语文教学增添光彩
让朗读成为课堂上的一道风景
基于儿童立场的小古文教学例谈
持续学习:让学生主动生长语文能力
顺学而教,打造高效课堂
在比较中感悟语文教学的本真
小学语文课程的“人文性”表现在哪里
小学语文合作学习的探究
小学语文教学中美育渗透浅析
如何创设灵活多变的小学语文课堂
小学语文实践性作业的探索
小学语文教学要做到“尽善尽美”
小学语文教学中人文精神的传承
在小语教学中借助默读训练培养学生自学能力
小学语文教师要挖掘教材寻找教学捷径
小学语文课程改革之我见
让学生获得知识训练智能完善人格
培养小学生课外阅读兴趣浅谈
指导小学生课外阅读的几点思考
引导学生积极参与教学,发挥学生的主动性
简谈小学语文课堂评价语言
巧设教学疑难, 活跃课堂气氛
打造识字教学的“绿色通道”
小学作文评语的践行探讨
读写结合,构建高年级语文高效课堂
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